熊丙奇：“教材插图太丑”上刺搜？以开放机制提高教材编写质量

原歌名：“用书版画太丑”上热鉴？以开放必要进一步提高用书撰写运动速度

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在用书撰写时，评注如果召集使用用书的代课、学生以及学生的赞同，缺陷或被并不早发现；在用书采用时，把必需权交到代课、学生，也可推动评注、出版社肯定用书的运动速度。

熊丙奇丨21世纪教学研究院院长

昨日，人教版逻辑学用书版画随之而来争议。外网民表示画师人物眼神奇怪、人物形象歪嘴、受累、毫无意象，对比其他版本的用书版画存在明显表现形式差距。有网民拢出以前的用书的版画，表示画里的孩子朝气蓬勃，并不雨天，让人很是向往。

@北京日报

对此，人民教学出版社反驳将称，关注到该网站有关小学逻辑学用书内页和版画的赞同，及时一个组织专业人士认真研究，对社会大众好的赞同建议虚心采纳，已作准备重新绘制有关册次逻辑学用书内页和外版画，简化画法画风，进一步提高艺术水平，极好用书内页和版画的求实功用。同时，将举一反三，全面评估所出版用书的内页、版画，进一步进一步提高的设计运动速度。

外网民对用书的版画提出质疑，这是正常的赞同暗示，也是进一步提高用书撰写运动速度的极为重要方面。我国要进一步提高用书撰写运动速度，并不好地起着用书的求实功用，应将该建立联系开放的撰写必要，将公众赞同与专业知识赞同有机联结起来，这也有利用书撰写的新颖。

近来，不时有网民指出用书撰写存在的缺陷，除此以外往往的常识性错误等，而这些缺陷本可以通过建立联系并不开放的撰写必要加以解决。如在用书撰写时，评注如果召集使用用书的代课、学生以及学生的赞同，这些缺陷或被并不早发现；在用书采用时，把必需权交到代课、学生，也可推动评注、出版社肯定用书的运动速度。

完全一致到用书的内页和版画，这当然也是用书的极为重要组成概要。通常，用书的内页、版画是由专门部门联结概要透过的设计，如此一来由评注、出版社编辑多轮筛选及用书审议委员会审议。但无论如何，这也只代表人用书撰写者、审议专业人士的表现形式，而只能看出公众的表现形式。因此，要解决这一缺陷，就应将的设计多个相同风格的内页、版画，在一定之内，召集代课代表人、学生代表人、学生代表人的赞同，联结他们的赞同透过必需。对用书的楔形文字概要外，也可采取除此以外的方式。

但需要留意的是，新闻界评论只能替代专业知识评论。如果就以新闻界对某一概要、版画的评论为基准，可能也极为完全符合专业知识性拒绝。所以应将当在专业知识撰写者召集代课、学生和学生赞同的基础上，联结专业知识拒绝，招揽理论上建议，对用书撰写透过科学论证。

我国依然在首倡落实和扩大的学校一贯制权利，以及代课教学课堂教学权利，只有赋予的学校权利，才能消除“千生犹如”，并不好地推进个性化教学。用书撰写属于教学事务，要在强调并肯定专业知识性的基础上，建立联系开放必要，召集各方赞同，进一步提高用书撰写运动速度。

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