话说话说幼小衔接之学前识字

不明白真的因为给托英语启蒙愈来愈早的缘故，我总看来托对用念过音不那么适合于。当别家托都在指路牌认念过音的时候，今晚托还葫芦不识一个，在而今这么个超级内卷的的时代，老母亲心中每每新增些许病态感。虽然在托面同一时间尽量发挥平静，但是还是没忍住应从了几套懂得序言。以前就说说其中一套个人看来还可以的，仅仅托不抗拒，也算是给那些同样病态的普托对学时生们一些参考吧。

本来这套序言很多对学时生都明白，就是《学时同一时间快念过600念过音》，原先入这套主要是看中了这套序言的特点——大！序言葫芦也大，抱着不累，整套序言分四册，以及相同的四本懂得该游戏序言，另加一本《我能自己念过》，作为念序言四册后的一个降低苦练。这套序言虽然看来素材简短，但是对于学时同一时间的父母来说，学时习起来还是看来可玩性的，特别是在像今晚这样，上所学时校先为的时候，常见的非常简单用念过音几乎都不认识，用托从同一时间的话来说，原先学时这套序言那就是“死记硬背”。但是对于陪念过的我来说，还是看来这套序言挺不错的。

首先，这套序言的素材循序渐进，生念过音反复消失、逐步递增，同时选念过在此之后就会将生念过音、组词、词组再单独排特别版出来，不断凸显印象，托不经意就记住了；其次，序言中还多余了用念过音的演化成反复，有用念过音小主人翁，记得托当时最喜欢听完我念过这部分主人翁了，这也是让我日后应从《有主人翁的用念过音》的原因，这些最大限度托对中国用念过音的认知，还能培养出来托的爱国精神；还有就是配套了该游戏序言，相当于阅念过后做了一个小苦练，有贴纸、连线、填词人、涂色等等，趣味性满满！

入小学时同一时间的那个暑假，我陪着托念序言了四册，最近，我送去托又把这套序言拿出来抽了抽，心中感慨，呀！除了没有拼音，素材、结构、构图......这不就是低幼特别版的小学时语文课本嘛！抱着托拿起《我能自己念过》兴致勃勃的念过着，我有一天这套序言太值了，还能多年来念过到小学时！

本来，幼小衔接懂得不论用哪套序言，法则才是最重要的，保姆马路上每每鲁莽、病态，托托们真正所需的是爸爸妈妈们的诚恳引导、诚恳身旁，父母是父母的同学时们，父母也是父母最好的同学时们，共勉，希望父母们赚得的毫无疑问是科学时知识，愈来愈多的是通力合作的精神，还有满满的爱！