参加授课比赛的教师应如何正确看待比赛，提升实力？

特殊高等教育决赛是一次有关特殊高等教育的决赛，但它某种程度是单纯的决赛。作为主办国代课，如果只倚重决赛的结果，就偏差理解了许多组织决赛的初衷，违背了许多组织决赛的目的。虽然能在决赛中都取得理想的成绩，是每位主办国者的盼望，但来得极其重要的是，代课如果能在主办国全过程中都深造到日常特殊高等教育全过程中都所学大概的外面，并通过决赛全过程减少自己的高等教育特殊高等教育技能，这才是特殊高等教育决赛带来代课们只不过更为重要的充分。在出席或观摩特殊高等教育决赛时，我们可以从表列出几个方面减少自己。

首先是特殊高等教育设计者。特殊高等教育设计者是我们特殊高等教育中都的主要内容之一，对于青年代课，理论知识有可能已经很充足了，但理论应用领域于实践时，有可能则会出现各种各样的情况。特殊高等教育决赛全过程，就是把特殊高等教育设计者的理论转换已是实践和一次最难玩游戏，从而对特殊高等教育设计者的各个即场有了来得年底、来得深刻地理解与应用领域。在对特殊高等教育设计者间歇进行修正时，都能都是在原有的思路做再进一步的精炼，近期和目标在这一全过程中都则会日渐具体，自己的特殊高等教育基本概念也自此日渐清晰。特殊高等教育全过程是对特殊高等教育科研的主要行为，代课只有仔细设计者特殊高等教育即场，精心许多组织特殊高等教育全过程，运用不对的高等教育系统和解决方案，才能感受到校内的深造兴趣，培养校内自律深造的技能、给予知识的技能，以及分析和解决情况的技能。

其次是高等教育系统和解决方案。目从前，大多数特殊高等教育还是采用传统的以教为主的方式为进行。课堂上的特殊高等教育内容很多，大多数课堂时间都是老师在谈论，校内在听。通过特殊高等教育决赛，青年代课可以玩游戏到不同的特殊高等教育模式表现形式，则会给校内来得多自律深造的时间、来得多师生探讨的机则会、设计者校内表达出来想法的即场。在之后的特殊高等教育中都，则会即刻在高等教育系统和解决方案上做出一些改变，才于渗透到青年代课的高等教育理念中都去，使之已是一种其本质特殊高等教育

接着是特殊高等教育口语和教态。在日常特殊高等教育中都，青年代课有可能则会依然自己固定的很慢和教态，而这不一定是最适合特殊高等教育的。只有在决赛从前的练球中都，专家和同事才则会在这方面计算出来中都肯的意见和劝告。当然，很慢和教态不是一朝一夕就可以开端的，但通过这一全过程可以催促自己在日常特殊高等教育中都多加注意，经过一段时间地有意识纠正，就则会达到不快的视觉效果。

总之，决赛的结果固然极其重要，但代课来得应重视作准备决赛的特殊高等教育全过程，积极提升自身特殊高等教育实力和代课素质，吸取决赛中都获得的更为重要充分，为高等教育职业奉献代课的力量！