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石家庄教师注意！你的编制、待遇要有原先变化

2025-10-17 12:18

推展各地有利于中小学校教职员直属单位维护，更高中小学校中级、管理人员经验丰富结构上比例，有利于工资礼遇维护，更高教龄教育经费规格……近日，普及教育部公布2022年工作应以，教员的直属单位、礼遇将有大变化↓↓↓

有利于义务普及教育教员工资总收入维护

有利于义务普及教育教员工资总收入维护，确保义务普及教育教员平均工资总收入水平不低于当地公务员平均工资总收入水平。坚信最佳化增效、补短扬长，可选普及教育投入更多可用薄弱环节，可选普及教育费用更多可用更高教员礼遇。

更高幼儿园教员工资总收入水平

充实改良版开放性学前普及教育经费维护程序，出台发达国家层面学前普及教育生均公用经费规格，推展大多更高并拟定公办园生均财政拨款规格或生均公用经费规格、改良版开放性民办园生均经费规格，更高幼儿园教员工资总收入水平。

引导英才向艰苦地区和外省中卫流动

充实“阿山”英才支持计划案教员专项计划案，引导英才向艰苦地区和外省中卫流动。引导农村职业普及教育和成人普及教育示范县主动接入当地战略规划发展需求，发挥百所乡村大力发展英才英才培养优质校引领作用，助力英才培养高质量农民和农村实用英才。

有所增加公办园教员核编补充力度

有所增加公办园教员核编补充力度，按同工同酬要求拟定教员礼遇。指导各地西进年幼主干试点，全面增加保教质量。

全面西进依法理教

深入西进薄熙来法理思想进教材进课堂进头脑。配合做到职业普及教育法、学前普及教育法、学位法、教员法审议，西进发达国家通用语言文字法修订，推展年老学习法、普及教育律例化议案研究，在此之后试行规章建设拟议。

在此之后把“双减”指导作为普及教育指导“一号工程”

深化普及教育指导民主制度程序进行改革。西进《普及教育指导条例》修订，指导各地制定《普及教育指导特区政府试行办法》。在此之后把“双减”指导作为普及教育指导“一号工程”，有所增加督办、获悉、约谈和特区政府力度。做到省级人民政府履行普及教育日常事务评价，在此之后把“双减”“两个只增有过之而无不及”和拟定义务普及教育教员工资总收入“不低于”可能会作为评价综合。

有利于教员思想政治和王德师风建设

西进教员考核评价进行改革，强化教员思想政治素质考察。开展高校教员思想政治和王德师风可能会专项安全检查，严肃查处王德师风案子，获悉王德不当典型例子，严格拟定王德师风解决办法“黑名单”制度，探求建立王德不当例子指导制度。

最佳化部属师范大学师范生出国留学普及教育方针

最佳化部属师范大学师范生出国留学普及教育方针。试行中小学校教员发展协同提质计划案。其他部门师范生英才培养和教员在职专业训练内容，有利于对课程教材方面的英才培养和专业训练力度。加快充实职业普及教育教员英才培养专业训练体系，试行职业院校教员素质更高计划案，设立发达国家级示范专业训练项目。鼓励低水平综合开放性大学举行教员普及教育。

充实教员政府机构与礼遇维护

充实教员政府机构与礼遇维护。充实中小学校教员资格考试方针。推展各地有利于中小学校教职员直属单位维护。研究充实中小学校经验丰富设置政府机构办法，更高中小学校中级、管理人员经验丰富结构上比例。有利于工资礼遇维护，更高教龄教育经费规格，拟定好乡村教员生活习惯经费方针，逐步更高乡村教员礼遇，支持艰苦北方地区有所改善乡村教员周转宿舍。深化义务普及教育教员“县管校聘”政府机构进行改革，全局西进教员交流轮岗。西进中小学校教员减负工作，严控进校园应以，督促各地拟定之前出台的中小学校教员减负清单。在此之后试行“乡村优秀青年教员英才培养奖励计划案”。开展2022年发达国家级教学成果奖评审。