高考需要几年时间，容易通过吗？

2024-01-07 数码

高考需要几年时间，容易通过吗？

最近这段时间，相信很多人都听说高考会越来越难，大家心里就会很疑惑，这到底是不是真的呢？其实不管是不是真的，成考的重要性是毋庸置疑的。首先我们先来说说什么是高考，高等学校招生全国统一考试，简称高考，是我国高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试，属于国民教育系列教育，已经列入国家招生计划。高考学习形式有三种，分别是脱产、业余、函授，平时最常见的就是函授；高考的学习层次也有三种，分别是专升本、高起本和高起专。接下来我们来说说高考的难度，自从2018年教育实行改革以后，教育的难度确实是会有所加大，主要体现在两个方面：一是入门难度，二是取证难度！一、入门难度这一点主要体现在当前的学历上，举个例子，如果你报考的是专升本，那么你必须得有专科学历，高升专也必须有高中及同等学历。另外专科学历必须在线可查，高中学历也即将纳入国家系统。换句话说，没有必须的学历，你将不能参加考试。二、取证难度这一点主要体现在两个方面，一方面是加大了取证难度，就意味着提高学历的含金量，这是继续教育发展的必然趋势；另一方面是考生之间的竞争压力加大，如今越来越多的人意识到了学历的重要性，都想通过成考来提升学历，而很多高校招生人数都是有限的，这就导致了考生之间的竞争加大。由此可见，高考难度会越来越大并不是空穴来风，2018年如此，以后的几年更会是如此。所以，想要提升的学历的同学们可要抓紧时间啊，不要一拖再拖，越拖越不利。随着高考难度的不断加大，通过率也会随之降低，很多有拖延症的同学，总是日复一日，年复一年的说着下次下次，真到了下次的时候又是下一次。这样的同学不在少数，而且存在着一个有趣的现象，很多同学都会后悔，一直告诉自己“要是去年报了就好了”......机会在一次次的丢失，还不知道珍惜。所以，想要提升学历的同学要抓住机会，赶紧报名吧！如果您已经决定要提升学历考文凭，建议大家先选好学校与专业，参加助学计划，现在开始看教材，看线上课程进行备考。助学计划包含助学大礼包：备考教材+线上辅导课程+一对一报考咨询服务，前50名仅需299元，考过可抵扣学费，考到一定分数可获得全额学费奖学金，免费上大学！点击链接即可报名，先到先得：

: 喜欢雍雍

怎么才能读全日制本科？

全日制本科的就读途径：1.天才儿童，如中国科学技术大学的少年班；优秀高中毕业生，每年保送名牌大学的高中毕业生！2.参加高考，通过省一级招办被普通高校录取的本科生！这是绝大多数全日制本科生存在的形式！3.当年被普通高校录取的专科毕业生，在专科毕业的当年参加毕业学校所在地的普通高校专升本考试！（如河北高考生在北京上学，参加专升本就是在北京参加，而不是在河北参加）但这几年为了给毕业生多选择的机会，也允许生源地的学生回来参加普通高校的专升本考试（如天津市，天津的高考生在北京上学，毕业生既可以参加北京地区的专升本考试，也可以参加天津市的专升本考试，4.为解决西部法律人才缺失的问题，专科毕业生衔接本科，本科毕业生衔接法律硕士！5.大学生参加基层志愿者项目（村官，三支一扶，农村教师，西部志愿者……）在服务期满后，参加户口所在地或者服役地的教育部门所组织的普通高校专升本考试，总之考上了就算！从以上看出，3.4.5.项都是属于普通高校专升本的学历，这个学历在大多数情况下都是以全日制本科学历来对待的！不过从这几年的招考简章和人事干部的选用评级制度来看，要作为高层次人才的选拔，干部的选拔基本是都只认可一本、二本类学历！

: 三月二号星期三

初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

现在刚高一，只要努力，从现在开始并不晚，一切都有可能。现实中有很多男孩子年级小的时候贪玩不爱学习，进入初中或高中后努力学习，成绩进步的很快的！加油(ง •̀_•́)ง，还好你醒悟的早，如果浑浑噩噩发一直到大学毕业了想再努力学习就晚啦

: 幸幸福的孩子

高中没努力，考上了一个大专，大专的生活到底怎么样，我该怎么改变自己，现在真的很迷茫？

既来之，则安之了。以前的事情没办法改变，那往后就要努力过好每一天。是金子在哪里都能发光，大专课业不是很多，可以有大多的时间自由支配，有些人把宝贵的时间花在娱乐上面，有些人花在学习上面。把时间花在刀刃上，不断改善自己，提升自己，努力就可以有回报的。

: 专属丶Gjc

高三的学生如何提高学习成绩？

写在前面的话:效率是取得好成绩的重要保证！高考备考如何提高效率，是摆在每一个处于冲刺时刻高三学子的重要课题！我是穷物究理，一位多年担任高三教学和15年高中班主任的一线教师。今天距离高考58天，关于如何高效率的备考高考，谈谈自己的看法和见解！第一.抓好冲刺复习，打消高考“定型论”。高考冲刺的这58天承前启后，利于进一步巩固知识、熟练知识，强化方法、总结规律，调整心态、提升自信心！是高考前的全面调整阶段，如果没有这段时间的调整，怎么可能自信地进入考场，怎么可能自信的面对高考，怎么可能高考能正常发挥或超水平发挥！因此，一定要打消高考“定型论”，提高自己的备考效率。第二.高效率的备考复习，必须是具有针对性的复习。针对不同层次的考生，如何做到针对性？穷物究理先分析一下2017年高考录取情况(以河北省为例)，河北省2017年一本录取分数线:文科517分，理科485分；二本录取分数线:文科395分，理科326分。再分析一个情况，高考是以3:5:2的比例命题的，3指的是容易题，5指的是中档题，2指的是难题。以河北省理科为例，容易题和中档题总分是600分，由此可见，答好容易题和中档题就能考上重点大学；答好容易题和中档题的81%就能达到一本录取线；答好容易题和中档题的55%就能超过二本线。看完这些，不同层次的考生应该清楚在高考冲刺时刻如何复习更具有针对性了吧！第三.高效率的备考复习，必须是对知识熟练化的复习。穷物究理反复强调过“自认为会的知识不熟练就是不会”，在这58天内，把自认为会的知识进一步熟练化，就是最高的复习效率。18年参加高考的广大考生们，在高考冲刺的关键时刻，精心备考，高效率备考，高考一定属于你的！

: ly3355849

高中怎么提高学习成绩？

提高学习成绩的办法有很多，我就我的亲身经历与所见所闻简单说几点。第一，建立各科的错题本，尤其是数理化科目，一定要有错题本。每次考完试，将错题整理到错题本上，平时做题的过程中做错的题目挑典型的也整理到错题本上。每次考试前，将错题本拿出来看一看，平时也可以多看看，总结经验教训，避免考试中再出现类似的问题。第二，多与老师交流绝对没有坏处。坚持每天向老师问问题，在问题的过程中有时候还能发现一些自己没有意识到的问题，进而解决问题提高成绩。除了向老师请教问题之外，还可以与老师交流学习中的困惑，让老师帮忙答疑解惑。通过与老师交流提高自己。第三，乐于向同学讲解问题，与同学多多探讨。通过帮同学讲题，达到巩固所学的目的，在讲的过程中更好的理解相关知识，给同学讲清楚了，自己也就更好的掌握了。今年我们学校有一位同学，在平时的学习中特别乐于帮助同学讲解问题，几乎每天下午的自习课都会帮同学讲题，乐此不疲，在今年的高考中考了600多分，是全校第一名。他平时从来没有考过年级第一，在高考时一战成名。高考结束后，还办了补习班，给自己挣了一部分学费。顺便说一下，这位同学就是一名理科生。

: 燕婉之思

高中生如何提高自己的数学成绩？

数学满分堂旨在分享高中数学满分技巧和体系课程，欢迎关注我们。初中生经过中考的奋力拼搏，刚跨入高中，都有十足的信心、旺盛的求知欲，都有把高中课程学好的愿望。但经过一段时间，他们普遍感觉高中数学并非想象中那么简单易学，而是太枯燥、乏味、抽象、晦涩，有些章节如听天书。在做习题、课外练习时，又是磕磕碰碰、跌跌撞撞，常常感到茫然一片，不知从何下手。相当部分学生进入数学学习的“困难期”，数学成绩出现严重的滑坡现象。渐渐地他们认为数学神秘莫测，从而产生畏惧感，动摇了学好数学的信心，甚至失去了学习数学的兴趣。造成这种现象的原因是多方面的，但最主要的根源还在于初、高中数学教学上的衔接问题。下面就对造成这种现象的一些原因加以分析、总结。希望同学们认真吸取前人的经验教训，搞好自己的数学学习。一高中数学与初中数学特点的变化1 数学语言在抽象程度上突变。不少学生反映，集合、映射等概念难以理解，觉得离生活很远，似乎很“玄”。确实，初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言以及以后要学习到的函数语言、空间立体几何等。2 思维方法向理性层次跃迁。高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段，很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式，如解分式方程分几步；因式分解先看什么，再看什么。即使是思维非常灵活的平面几何问题，也对线段相等、角相等,分别确定了各自的思维套路。因此，初中学习中习惯于这种机械的、便于操作的定势方式。高中数学在思维形式上产生了很大的变化，数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求。当然，能力的发展是渐进的，不是一朝一夕的。这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应，故而导致成绩下降。高一新生一定要能从经验型抽象思维向理论型抽象思维过渡，最后还需初步形成辩证型思维。3 知识内容的整体数量剧增。高中数学在知识内容的“量”上急剧增加了。例如：高一《代数》第一章就有基本概念52个，数学符号28个；《立体几何》第一章有基本概念37个，基本公理、定理和推论21个；两者合在一起仅基本概念就达89个之多，并集中在高一第一学期学习，形成了概念密集的学习阶段。加之高中一年级第一学期只有七十多课时，辅助练习、消化的课时相应地减少了。使得数学课时吃紧，因而教学进度一般较快，从而增加了教与学的难度。这样，不可避免地造成学生不适应高中数学学习，而影响成绩的提高。这就要求：第一，要做好课后的复习工作，记牢大量的知识。第二，要理解掌握好新旧知识的内在联系，使新知识顺利地同化于原有知识结构之中。第三，因知识教学多以零星积累的方式进行的，当知识信息量过大时，其记忆效果不会很好，因此要学会对知识结构进行梳理，形成板块结构，实行“整体集装”。如表格化，使知识结构一目了然；类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一；使几类问题同构于同一知识方法。第四，要多做总结、归类，建立主体的知识结构网络。二不良的学习状态1 学习习惯因依赖心理而滞后。初中生在学习上的依赖心理是很明显的。第一，为提高分数，初中数学教师将各种题型都一一罗列，学生依赖于教师为其提供套用的“模子”；第二，家长望子成龙心切，回家后辅导也是常事。升入高中后，教师的教学方法变了，套用的“模子”没有了，家长辅导的能力也跟不上了。许多同学进入高中后，还象初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习的主动权。表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。2 思想松懈。有些同学把初中的那一套思想移植到高中来。他们认为自已在初一、二时并没有用功学习，只是在初三临考时才发奋了一、二个月就轻而易举地考上了高中，有的还是重点中学里的重点班，因而认为读高中也不过如此。高一、高二根本就用不着那么用功，只要等到高三临考时再发奋一、二个月，也一样会考上一所理想的大学的。存有这种思想的同学是大错特错的。有多少同学就是因为高一、二不努力学习，临近高考了，发现自己缺漏了很多知识再弥补后悔晚矣。3 学不得法。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆；课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背。还有些同学晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。4 不重视基础。一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基础知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高骛远，重“量”轻“质”，陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。5 进一步学习条件不具备。高中数学与初中数学相比，知识的深度、广度，能力要求都是一次飞跃。这就要求必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备。高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高。如二次函数值的求法、实根分布与参变量的讨论、，三角公式的变形与灵活运用、空间概念的形成、排列组合应用题及实际应用问题等。有的内容还是初中教材都不讲的脱节内容，如不采取补救措施，查缺补漏，就必然会跟不上高中学习的要求。三科学地进行学习高中学生仅仅想学是不够的，还必须“会学”，要讲究科学的学习方法，提高学习效率，才能变被动学习为主动学习，才能提高学习成绩。1 培养良好的学习习惯。反复使用的方法将变们的习惯。什么是良好的学习习惯？良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。(1)制定计划使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。(2)课前自学是上好新课、取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。自学不能走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。(3)上课是理解和掌握基础知识、基本技能和基本方法的关键环节。“学然后知不足”，课前自学过的同学上课更能专心听课，他们知道什么地方该详，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全抄全录，顾此失彼。(4)及时复习是高效率学习的重要一环。通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比效，一边复习一边将复习成果整理在笔记本上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。(5)独立作业是通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。这一过程也是对意志毅力的考验，通过运用使对所学知识由“会”到“熟”。(6)解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。解决疑难一定要有锲而不舍的精神。做错的作业再做一遍。对错误的地方要反复思考。实在解决不了的要请教老师和同学，并要经常把易错的知识拿来复习强化，作适当的重复性练习，把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识，使所学到的知识由“熟”到“活”。(7)系统小结是通过积极思考，达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复习的基础上以教材为依据，参照笔记与资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示知识间的内在联系，以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行多层次小结，能对所学知识由“活”到“悟”。(8)课外学习包括阅读课外书籍与报刊，参加学科竞赛与讲座，与同学或老师交流学习心得等。课外学习是课内学习的补充和继续，它不仅能丰富同学们的文化科学知识，加深和巩固课内所学的知识，而且能够满足和发展兴趣爱好，培养独立学习和工作的能力，激发求知欲与学习热情。2 循序渐进，防止急躁。由于同学们年龄较小，阅历有限，为数不少的同学容易急躁。有的同学贪多求快，囫囵吞枣；有的同学想靠几天“冲刺”一蹴而就；有的取得一点成绩便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振。同学们要知道，学习是一个长期地巩固旧知、发现新知的积累过程，决非一朝一夕可以完成的。为什么高中要学三年而不是三天！许多优秀的同学能取得好成绩，其中一个重要原因是他们的基本功扎实，他们的阅读、书写、运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。基础差的同学，一定要老老实实的从课本开始，不要求快，要学习一个章节，掌握一个章节。具体的方法是，先看公式、理解、记熟，然后看课后习题，用题来思考怎么解，不要计算，只要思考就好，然后再翻课本看公式定理是怎么推导的，尤其是过程和应用案例。特别注意这些知识点为什么产生的。如集合、映射的数学意义是为了阐述两组数据（元素）之间的关系。而函数就是立足于集合。并由此产生的充要条件等知识点。通过这么去理解，你会发现，数学基础很快就能掌握。但记住，一定要循序渐进，不能着急。3 注意研究学科特点，寻找最佳学习方法。数学学科担负着培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任。它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性，对能力要求较高。学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。华罗庚先生倡导的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程就是这个道理。方法因人而异，但学习的四个环节（预习、上课、作业、复习）和一个步骤（归纳总结）是少不了的。高中的学习虽然很艰苦，很有挑战性，但是只要同学们做好充分的准备，一定可以顺利的完成高中数学学习工作，并在高考中取得良好的成绩。

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那些选择成考的人都怎么样了？

我就选择了成考。本人初中毕业时还是小中专特别火的时候，我的成绩可以轻而易举的上师范，当时地方上为了高考质量，把地方中考前100名截下来读高中，我是100名中的一员。父亲觉得女孩子读个师范就可以了，很是花费了一些气力让我读了个外地的师范。师范毕业后，成为一个普通的小学老师，在一个乡村小学，我对此是不满意的。于是家属一年后参加高考，成了一名师范类大学生。在读期间参加自学考试拿到本科文凭。我觉得楼主不能问参加成考的怎样了。要知道，人生就是一个不断学习不断成长的过程，通过考试，改变现状，就是成功的。我目前虽然还只是一个普通的中学老师，但我乐于这份事业。相比于小学生，我还是更喜欢和中学生聊梦想，聊努力。每一次课后，能让学生有所收获，真的特别满足。从这点上说，成考，让我更幸福！

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