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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

2024-01-09 通信

很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

这是个共性的问题。其实不必一定把孩子的作业当成是家长的任务。孩子小学阶段的家庭作业,家长还可以辅导。初中的作业也还可以勉强帮其辅导。到了高中呢?多数家长可能就辅导不了啦。所以把孩子的学习和作业不能依赖到辅导上去。从小我会教育孩子,学习是自己的事,作业也是自己的,要培养独立完成作业习惯。孩子今年小学4年级,在孩子2年级的时候,觉得不给孩子报作业辅导班就无法完成作业。报了一年多的作业班。到了4年级的时候,因为家里原因,就让孩子放学回家自己写作业,不再去作业辅导班了。观察了2个多月看来,孩子回家自己写作业完全没问题。偶尔遇到不懂的会问一下,多数是自己独立完成的。正常情况下,孩子只要在校认真听讲,作业是完全可以独立完成的,要让孩子养成自己独立学习,独立完成左右的习惯。在校可以请教老师,也可以请教同学,还可以借助其他学习资料和工具解决问题。我觉得,从小培养孩子的独立学习,独立思考能力最重要。未来社会的竞争,一个核心竞争力是学习力。看一个人的自学能力。因此家长不必担心自己辅导不了孩子的作业。孩子在没有辅导依赖的情况下,会更加的激发自己的求知欲和好学能力。紫藤妈妈。感谢你的阅读!

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沈阳的学区房该怎么选?

买和平初中聊沈河?你也配?明知道七中江湖地位还敢以卵击石?竟然大言不惭七中只会刷题?这些话都是和平中介告诉你的吧,被当傻子了,还叫唤?等你孩子成功被中考淘汰就知道你多愚蠢了,或者说如果你家孩子连重点高中都考不上,其实刷不刷题也没啥意义了。就你的这些所谓经验总结,长白那些家长总结的比你还多,结果呢?哈哈哈,沈阳最大的笑话就是“和平有学区”。

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河北省保定市比较好的中专学校有哪些?

保定市比较好的中专学校应该有几所,我只说一下我所在的保定市莲池区第二职教中心,我也不用什么数据啊,荣誉啊等等来推销,做广告!只是说说我们学校的一些特点,特色,朋友们自己品一品觉得如何。一、对学生封闭式的管理,保证学生的安全让家长放心。作为中专学校,大多数学生都是来自不同的区县,离家比较远,因此学校住宿的学生比较多,保证学生上学期间的安全就成为了学校的重中之重,因此我们学校实行了封闭式的管理,防止学生在下课后因无人看管游荡于街道,网吧,市场等公共场所,产生交通事故,打架斗殴等安全隐患。也避免了早恋,过渡消费等青少年容易出现的社会问题。同时,学校每天会安排一位领导,三位老师进行24小时值班,配合宿管,门卫随时解决学生出现的问题。如学生生病,丢失财务,发生口角冲突都会在第一时间内得到处理和解决。这样的管理方法已经持续二十多年,成为我校教学管理的最大特色,受到学生的认可和家长的欢迎。也因此学校几乎没有出现过打架斗殴等违反治安管理处罚条例的恶性事件。学生们在校生活安心,愉快,能够全心的投入到学习当中。二、对学生人性化的管理,让每位同学感受家庭的温暖。封闭式管理学生的大部分时间要在学校度过,所以他们的衣食住行就成了学校重点关注的问题。学校的宿舍有独立的卫生间和阳台,每个宿舍安装有空调。食堂采用包餐制,每天很少的钱就可以吃饱吃好,饭菜种类多,味道好,还有水果,鸡蛋,小菜等配餐,满足同学们营养的需要。学校组织多种文化文艺活动,丰富学生业余文化生活,成立学生社团,舞蹈队,兴趣小组等学生组织,定期举办文艺活动,演讲比赛,队列比赛,板报大赛,美术书法展览,舞蹈,歌手大赛等文艺活动,培养学生文化兴趣,提高全面素质。老师以身作则,和学生们相处融洽,做学生的知心朋友,除了学习上,在生活中也无时不刻关心学生,让他们体验到家庭一般的温暖,学校的校风积极向上,每位同学都可以感受到来自学校和老师的温暖,同时学生间彼此尊重,互敬互爱,很少有欺凌同学的事件发生,一旦出现,学校严肃处理,直接开除。三、先进教学理念,开拓学生思维,指引学生更宽阔未来作为职业学校来说,很多人的理解都是去混两年,年龄大了安排个工作就行,没有正确认识到中专学校的作用和意义。理论与实践相结合是职业学校最大的特点,学生来到这样的学校,除了学习书本知识以外,更重要的是学习技能,使之成为开启职场之路的敲门砖。近年来国家在生产一线的技术工人逐年减少,已经出现供不应求的局面,而大学生分配却趋于饱和。越来越多的企业和公司将目光投入到了职业学校,他们需要补充一线生产力量,因此待遇也逐年在提高。同时,社会需要更多既能动脑又能动手的双向人才。而这方面显然是职业学校毕业的学生更具优势。入学即就业是很多中专学校喊了多年的口号,而我校在校长的指导下又提出了双创教学的新设想,利用学校的创业孵化基地等有利条件大胆创新,将中职学校毕业即就业的传统教育模式升级为就业即创业的新指导目标,引导,培养学生创业意识;传授,培训学生创业技能;辅助,带领学生创业成才。这将是莲池区第二职教中心继创业孵化基地建设成功后有一次大胆的尝试!在新基建时代,大数据时代打造全新的职业教育理念,探索职教新思路又迈出了坚实的一步。同时通过职业教育培养技能人才,还可以通过“3+2”、“对口升学”来实现“大学梦”,对于这些之前成绩不好的孩子无疑是最佳的选择!条条大路通罗马,对于家长和以及一些社会舆论导向也应该顺应时代发展改变传统观念,正视职业教育对家庭与社会起到的重要作用!在这些方面,作为国家重点学校的我校的做法可以让学生和家长都没有了后顾之忧。

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

在教育资源分配不公的前提下,谈素质教育就是对贫困地区和农村孩子们的不尊重。南京一中校长被喊下课,不是素质教育错了,而是现实不是什么素质教育,素质教育到底是什么,永远没有人能够说得清。我们在谈素质教育,就是否认应试教育,应试教育就是靠成绩排名,素质教育的标准是什么,没有应试教育的基础知识,哪里来的素质教育。南京一中校长被喊下课,我觉得校长一点也不冤枉,过去的自主招生,多多少少还和素质教育有一点关联,学习差一点,可以通过综合素质给自己加一点分。现在的高考改革,没有了自主招生,变成了强基计划,强基计划是基础已经,素质在高,基础知识不牢固,也不可能入围强基计划。素质教育说白了就是国外的快乐教育,和精英教育背道而驰,南京一中校长,不考虑中国教育的现状,背喊下课也就自然了。南京一中和二十九中,从开始招生到高考,事实上的差距,说明一中的教育出现了偏差,如果用素质教育来回应家长们的质疑,也说明了一中的不自信。高考成绩是决定一个高中是否优秀的基础,当你落后了,就不要找什么借口,改变才是重新辉煌的开始。

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中专生适合专转本吗?

能转赶紧转,步入社会你会发现,本科,相对于专科是真的好,即使三本有些还没大专分数线高,但专科就是专科,本科就是本科,而且填信息的时候,只会有,专科,还是本科不会出现几本,所以能转赶紧转,本科的机会是专科没法比的。

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本人中专要毕业了,正在选大专,是函授大专好还是全日制大专好?

有机会报考全日制大专院校,当然要报考啦,现在有多少上班的人想要一个全日制学历,既然现在还没毕业,好好学习,报考春季高考,考一个正儿八经的大专学校,上三年学,拿一个全日制的大专学历。大专怎么样也比不上全日制大专的。

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高中毕业考不上大学怎么办?学什么好?

有三个选择:1、复读,你可以试着去复读一年,再去考,也许能考得上好的大学;2、去学一门技术,如:平面设计、厨师、计算机、机修等,你可以在百度上问问现在什么技术比较吃香,然后去学;3、去打工,去厂里打工,可以让你短时间内得到一笔钱,但本人不太建议去打工,毕竟人生那么长,不能只为打工过日子。

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教培行业还有未来吗?做教培的同行们你们还想再坚持一下吗?

身为教培行业从业者,我深刻理解国家政策,也支持国家政策。本想默默度过这场监管,但是看到网络上各种不友好的声音,看到同行们的狼狈形态,最终还是决定写这篇文章。教培的困境,因为“双减”,又不只是“双减”。是一系列的事件,累加到了教培人的身上。一波胜于一波,一波助力一波,才到了今天这步田地。关于机构破产和裁员18—19年,各地开始规范培训机构,颁布了一系列规定,对培训机构的面积,楼层,消防,营销,教学设施,等做了各种规定。作为教培机构,我们为了合规经营,投入了大量的资金去做合规整改,取得了办学许可证。整改完成以后,本来以为可以放心大胆的开课了。然而,19年春节前,疫情又不期而至。然后就是负重等待,没有课消,没有收入,背着员工工资和房租成本,等待复课的通知。各行各业都开始营业了,培训机构依然在等待。聪明的人也许从这个时候就应该嗅到了风雨欲来的味道了。可惜我们傻傻的以为,只是因为疫情。然后就是6月份开课,转年2月份寒假又停课。疫情反复停课,大雨停课,火灾停课,停课成了近两年缠绕在教培人心头的梦魇。最终7月24号,双减文件发布,裁员和跑路的新闻此起彼伏。19年之前投入巨资做合规改造,19到20年疫情的资金只进不出,21年双减墙倒众人推,才是今天教培人面临窘境的真正原因。关于“双减”的真正原因我深刻理解,并赞同国家搞“双减”。当然因为本身是被整顿的对象,因前途未知而满心忧虑。但是我仍然支持“双减”。教培人成了万恶的资本家,教育本该公益,你却拿来当做赚钱的工具,天理不容。是的,我们赚钱了,但是大多数教培人,并没有昧着良心赚钱。没有人关注我们常年和家人朋友的休息时间完美错开,想陪陪孩子家人,是一件奢侈的不能再奢侈的事情。没有人关注我们每天晚上12点之前都在微信里解答学生疑问。没有人关注我们为了上好一堂课,在非上课时间进行大量的练课过课。台上一分钟,台下十年功,教培老师上的每一节课,也付出了巨大的艰辛和努力。我自认为,我们的付出,值得我们赚到的收入。只是,我们国家现在面临新的问题,需要进行人才结构的优化,布局未来,让中华民族有个更加美好的未来。因为,大学生毕业人数每年激增,今年更是达到900多万。而与之对应的是就业率的持续走低,这还是不少高校在搞虚假就业的前提下出现的数据,大学生就业形式令人忧心。而和大学生就业难相对应的是,蓝领技工的人才缺口达到了1500多万。我们非常尴尬的发现,我们不是没有人,而是需要用人的地方招不到人,不需要用人的地方一堆人等待上岗。归根结底,我们是人口大国,制造业是我国重要的支柱性产业,但是随着人力成本增高,行业内就业人数减少,这部分产业正在逐步往东南亚各国转移。这是令人痛心且忧心的事情。所以我们要优化人才机构,选择出真正有天赋的人,去攻克技术难题,增加我国在高科技领域的话语权。同时,我们也要尽可能的让更多的人快速就业,补充劳动力,减少教育资源的浪费。“双减”的目标从来不是教培行业,“双减”的目标可以说都不在减。,“双减”的目标是为了优化人才结构,适应我国当下的产业结构,布局未来产业发展,“双减”的目标是为了共同富裕,让那些大学毕业只能拿两三千块钱的所谓白领去当工人,工人现在正常一个月那个五千左右是大多数地方都可以达到的,“双减”是为了减少教育资源的浪费,大学教育应该是专业教育,要有实际应用能力,而不是像现在很多大学把大学教育搞成了基础教育,学完以后什么也干不了。优化人才结构,适应产业机构调整,布局未来,实现共同富裕,才是“双减”的根本原因。关于网上的声音没有责任的权利就是如此可怕,这也是今天为什么网络暴力频发的原因之一。随便说,却鲜有人需要为此负责。眼红之人有,行业外的人看教培太赚钱了,事实是大多数中小机构都利润微薄。从众之人有,别人说我也说,过过嘴瘾不用负责,这种人实则是最可恨的。受伤之人有,确实行业内有些蛀虫,对部分人造成了伤害,但是我想说的是,那个行业没有一些肮脏的老鼠呢,这不是我们否定教培的理由。理性之人有,可惜声音不显,很快被淹没,或者被群起而攻之,很快闭口不言,隐于人群。现在我们是错的,并不代表以前所有的东西都是错的。从前我们搞计划生育,超生偷生,也是被打击惩罚的对象。现在我们鼓励三胎,多生则合规合法。时代在发展,要求不同了而已。不能说今天国家搞“双减”,教培被整顿,就否定近20年来教培存在的合理性。至少有不少孩子因为我们的存在学习得到进步,至少有不少家长表示只要你们还做,不管什么时间上课,我们都继续跟着学。我想说的是,只要政策还给空间,我就要做下去,非营利就非营利,捐赠就捐赠,正好抛去利益的诱惑,踏踏实实地做回教育。总要多给孩子些努力的渠道吧,天赋是我们所需要,刻苦努力也是中华民族的优良传统呀。公立学校负责培养有天赋的孩子,那我们就去帮助那些愿意努力的孩子,都是在为中华民族伟大复兴添砖加瓦。你是嫡长子,我是庶出,都有权利,也都有义务,应该取长补短,不该你死我活。关于未来教培行业,特别是义务教育阶段的学科培训还有未来吗?未来是有的,而且还很美好,需要我们放下赚钱,踏踏实实的做教育。学科类培训唯一的出路就是转为非营利机构。相信我,80%的机构都不会转的,一旦转非营利也就意味着现在机构的一切和未来机构的一切都将不在是你的,我们都只能那一份合理的工资。这样培训供给将会压减80%但是培训需求会压减80%吗,显然不会,中考还在,高考孩子,重点高中和大学还在,那个父母不想给孩子更好的呢。还有原来因为贪玩拉下的孩子想努力了也是需要我们的。这样我们估算需求能压减50%就算高的了两项数据对比,妥妥的供不应求,你说美不美。当然,前提是你不能再想着赚钱了,如果想赚钱还是去玩别的吧,这个真的不合适了。写在最后被讨伐者不都是天理不容,颐指气使的人也并非都道德高尚。我们不接受高高在上的指责,我们问心无愧。我们退出或者坚持,只是选择,无关对错。

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