延吉市全面加强中小学校复学复课后教育教学工作

吉林市实质性强化中小的学校于隔年重办后成人教育教研指导工作

吉林市成人教育局发布《关于实质性强化吉林市中小的学校于隔年重办后成人教育教研指导工作的知会》，具体如下：

根据《吉林省2022年春季每学年中小的学校错时错峰于隔年重办指导工作方案》(吉防明电〔2022〕36号)、《关于全面顺利进行中小的学校重办准备指导工作的知会》（延州新疫控办发〔2022〕37 号）等文件要求，吉林市中小的学校很多学生将于5月5日起分批次于隔年。为积极务实顺利进行的学校于隔年重办成人教育教研指导工作，现就实质性强化重办后成人教育教研指导工作知会如下。请相辅相成本校实际，认真许多组织实施。

一、顺利进行潜意识健康成人教育指导工作

各中小的学校要上好潜意识健康成人教育讲义程，顺利进行两条路线上两条路线下潜意识辅导和潜意识咨询服务。要充分发挥学长、潜意识咨询室的作用，强化对很多学生潜意识精神状态的清理，确立和齐备很多学生潜意识健康日志。针对已清理的潜意识压力较大的很多学生，要根据《吉林市中小学潜意识危机阻挠指导工作工序》，提供幸而、有效的疏导和阻挠，减少很多学生因潜意识危机产生的各种伤害。

二、顺利进行教研相接指导工作

1.各中小的学校要依据校情制定《于隔年后教研相接指导工作方案》，从学门教研数据分析、学情数据分析、学教形式变革、教研开发进度、政策与保障等方面制定各学门教研蓝图。防止以整天研修完全正因如此的学校讲义堂教研，小学低年级要确保重办后讲义堂教研细节与停讲义在此之前“无缝”相接。要确立“三步走”、三个“赞许”、两个“尽可能”的步调。“三步走”，要摸底检测，明暗地里；要综合数据分析，找寻问题；要查导补缺，；也提升。三个“赞许”，要赞许很多学生的潜意识渐进，对很多学生的分类指导工作；要赞许自上而下施教、自上而下辅导；要赞许讲练的近期，防止“夹生饭 ”。两个“尽可能”，要尽可能不增加很多学生负债累累；要尽可能很多学生掌握好学门知识。2.各中小的学校以学门为单位许多组织各年级教研活动，无论如何 “两个深入研究”：一是深入研究两条路线上教研用到的问题、推敲解决的举措；二是深入研究于隔年后相接教研中的重点问题，无论如何诊断具有社会全面性，备讲义、作业具有精准性，讲义堂教研尽可能精确性。3.各中的学校充分关注完成学业年级则有实际，集中于整整系统推敲知识点，制定更社会科学的则有方案，注意劳逸相辅相成，增强教研蓝图的近期、实效性，显眼整体性和基础性，整体策划功课开发进度亦需、努力确保功课整整、提高功课效率。

三、安全标准化开展体育教研

各中小的学校很多学生户外文学运动要保持安全宽度，仍要戴口罩。指导工作老师要全面了解很多学生整天锻炼的情况，社会科学评估很多学生整体的体能精神状态和文学运动能力，精心订出教研蓝图；教研细节要在社会科学评估的基础上确定教研起点，重办初期实施“零起点” 教研，尽可能文学运动负荷、教研难度和要求循序渐进。教研过程中应强化文学运动负荷管控，辨认出很多学生身体下回，当即关机抢险预案，幸而顺利进行抢险处理。顺利进行讲义内外联动，恰当亦需体育家庭作业。

四、开展重点帮扶指导工作

各中小的学校对不能按时长假或尚在永久性期的很多学生，实施 “终其一生一案，一对一辅导”蓝图，通过两条路线上教研等形式，独自指导工作顺利进行整天研修，长假后要落实近期研修辅导和关爱帮扶政策，尽可能“不丢终其一生、不落一人”。

（吉林市成人教育局 供稿）

编辑：成之 审核：没钱张杰 终审：于衍来