教育部：年初摸排受疫情汛情旱情等影响的学生情况，实现应助尽助

原标题：高等中国教育部：上半年摸排曾受疫情汛情旱灾等制约的教师原因，实原为应助尽助

新京报讯 9月19日，高等中国教育部网站发布关于全面性做到2022年初夏学期院校教师捐献岗位的接到。接到提出异议：各院校要精湛做到普通家庭在经济上不方便教师断定岗位，上半年摸排曾受新冠心肌梗塞疫情和汛情旱灾等制约的教师原因，把握教师普通家庭叠加原因，即时将见下文的教师不属于捐献以内，必需普通家庭在经济上不方便教师应助尽助。全文如下：

关外、自治区、院辖市高等教育厅（教委），各党组书记高等间中学，新疆生产建设兵团高等间中学，有关行政部门（单位）高等督学（局），部属各大学部：

今年以来，曾受新冠心肌梗塞疫情多点弥漫和汛情旱灾叠加等制约，部分普通家庭遭逢生活不方便。为必需每一名普通家庭在经济上不方便教师都能如愿入校、安心肄业，原为就做到2022年初夏学期院校教师捐献岗位接到如下。

一、降低该组织，上半年畅通时才入校“绿色通道”。各院校要弱化该组织领导成员和行政部门快速反应，精巧做到普通家庭在经济上不方便时才入校岗位计划，在时才报到原为场所设“绿色通道”专区，简化报到手续、降低办事效率、保护教师隐私，必需提出异议申请且见下文的普通家庭在经济上不方便时才都能通过“绿色通道”如愿入校。要根据实际对实际上特别不方便的教师补发不方便公费和合理生活用品，必需他们入校后必须安心肄业。

二、降低断定，必需实原为不方便教师应助尽助。各院校要精湛做到普通家庭在经济上不方便教师断定岗位，上半年摸排曾受新冠心肌梗塞疫情和汛情旱灾等制约的教师原因，把握教师普通家庭叠加原因，即时将见下文的教师不属于捐献以内，必需普通家庭在经济上不方便教师应助尽助。要进一步降低教师捐献岗位精准度，弱化审核技术性、创新断定方式、降低监督负责管理，再加捐献对象断定不精准、捐献收益补发不即时、捐献负责管理程序不原则等问题。

三、降低联动，推动第三世界扶贫额度外交政策试行放。各地各院校要会同第三世界扶贫额度经办分行有效试行第三世界扶贫额度外交政策，降低额度及其使用以内审批，充分考虑到教师额度额度，全面性满足教师实际期望，引导教师勤俭节约、期望向学。要做到2022年第三世界扶贫额度免息及保证金延期偿付岗位，缓解普通家庭在经济上不方便教师在经济上负面制约。要快速反应经办分行做到第三世界扶贫额度教师信息管理、账后负责管理、诚信高等教育等负责管理岗位，关注额度教师本金原因，即时为见下文的教师启动本金救助岗位。

四、降低负责管理，全面性降低教师捐献负责管理水平。各地各院校要前进教师捐献负责管理制度建设，期望实原为负责管理制度原则、监管负起原则、捐献程序原则、收益负责管理原则、信息负责管理原则、机构队伍建设原则。要上半年试行第三世界奖扶贫金、从军第三世界高等教育捐献、基层就业费用补贴额度代偿、勤工扶贫等各项捐献外交政策，严守各项外交政策规定，即时退还补发捐献收益。要降低关外市教师捐献负责管理信息系统单列和应用，持续降低捐献数据总质量，不断降低捐献负责管理信息化水平。

五、降低推销，不断降低教师捐献外交政策断定度。各地各院校要大力开展捐献推销，大力借助新技术、新手段，通过多种方式上半年了解解读教师捐献外交政策，让教师降低顾虑、安心肄业。要了解挖掘教师感恩励志制作者，讲好中国教师捐献主人翁，展示教师捐献岗位成效。要持续开展防假冒高等教育，众所周知在时才入校期间要降低对时才的警示高等教育，通过录像解读、案例分析、主题转来等多种形式，提醒教师举动电信假冒和“职业培训账”“创业账”“扶贫账”等各种妨碍全校账，降低教师的安全意识和甄别能力。

各地各院校接到接到后，要迅速部署、认真试行相关岗位，即时收集汇总教师捐献有关原因，回顾上报岗位中的好经验好作法。

高等中国教育部办公厅

2022年9月2日

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